校园文化

　　十堰知行高级中学从建设之初，就全面导入学校SIS文化识别系统，将培育学校文化作为内涵发展的核心竞争力，按照“质量奠基、文化引领、特色提升”的发展思路，锲而不舍地致力于学校文化建设，在“高起点规划、高质量建设、高要求实施”的方针指导下，以校名“知行”所蕴含的深刻内涵为基础，结合对学校发展定位和发展路径的深刻思考，以“知行文化”为校园文化主题，全面构建“知行教育”办学思想体系，并将其作为一枚别具特色的文化标签，铸就学校品牌之魂，演绎学校文化之韵。

　　●“知行”——源于对新时代国家育人战略的响应。21世纪国家发展需要学校培养出更多善于实践的创新型人才，多培养“大师”级工匠。习总书记曾讲道：“知”是基础，是前提;“行”重点，是关键。“知行教育”就是学校重视实践育人，做到“知行合一”，体现了学校对学生未来高度负责的态度，培养学生具备运用所学知识、观点、思想、方法，在解决真实问题时所表现出来的关键能力和优秀品格;突出对学生学习自觉性的锻炼，使学生“以学促自明、以思促自得、以省促自立、以行促自成”。

　　●“知行”——源于对中华优秀文化的传承。陆游有诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，王守仁《传习录》卷上：“知而不行，只是未知，圣贤教人知行，正是要复那本体，不是着你只恁的便罢。”《尚书》有“非知之艰，行之惟艰”之说，《左传》有“非知之实难，将在行之”之说。许多千古名句中都可见“知行”文化的精彩阐述，“知”与“行”自古就是中华民族所推崇的优秀品质，学校以此为核心主题文化，有着深厚的文化根基。

　　●“知行”——源于教育家陶行知的教育理念。著名的教育家、思想家陶行知先生曾提出，“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”、“行是知之始，知是行之成”，其核心教育观点是注重学生实践体验，强调培养学生的动手能力，既体现了他向社会学习、向实践学习的治学态度，也蕴含着其认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想，对于新课程改革的今天，更有助于破解学生片面化发展问题，有利于提高学生行动力，发展自觉力，成就自觉者。

　　●“知行”——源于学校自身名称。学校全称为“十堰知行高级中学”，“知行”主题文化也取自学校校名，既能彰显学校自身文化的独特性与不可复制性，也体现了“一校一品”的文化特色。

　　办学理念：明德厚学 知行合一

　　校 训：自立 自主 自律 自强

　　育人目标：诚实 善良 责任 担当

　　校 风：诚朴惟真 与时偕行

　　学 风：自主 勤奋 民主 合作

　　教 风：身体力行 诲人不倦 求真创新

　　学校精神：日知、日行、日成　　求实、求是、求真

校徽释义

▲校徽主体以“知行”篆书文字演变而成，一则释义学校校名，二则凸显核心文化。中间“知”字由左右结构变为上下结构，形似积极向上、品端正立的人，寓意学校坚持立德树人、积善厚学的办学理念，促进师生全面、积极、和谐、持续的发展。“行”字走两边，形成包围、托举之势，又呈通衢之形，既体现了学校“知之深则行愈达”，也阐述了学校开放办学和国际视野，更点明了学校的发展、师生的成长“行之成，行致远”的道理。

“知行”二字的合二为一，形成一个标志视觉点，既寓意“知行合一”的学校办学理念，又象征学校力争上游，追求卓越，永争第一的精神品质。

▲校徽中环绕标志的中英文学校名称，体现了学校的品牌和现代化教育特征。

▲校徽以蔚蓝色为主色调，厚重沉稳、蕴含智慧，象征着学生在知识的天空翱翔。

▲传承和创新在校徽中尤为突出，主体以“知行”篆体文字演绎，又以下包围弧形英文校名衬托，两者结合，中西合璧、古今映照，相得益彰，辩识度高，视觉冲击力强，易于传播。